Какими станут сегодняшние школьники, что принесут они обществу, выйдя за порог школы, — любовь, милосердие иди расчетливый цинизм?

Сумели ли мы, педагоги, воспитать их душу, научили ли противостоять порокам современного мира?
Эти вопросы задает себе каждый учитель — и не важно, в какое время он выбрал эту профессию. Так считает Ольга Арсентьевна Евдокимова, преподаватель истории и обществознания школы №10.

Педагогическое кредо
«Воспитывать других мы можем только через себя» — как раз и является той ключевой мыслью, которая помогает настоящему учителю справиться со своей задачей. Она нацелена на развитие личности, пробуждение в ней душевных и духовных качеств.
— Гуманитарное начало одержало верх, — призналась наша героиня. — Коллизия жизни развернулась таким образом, что иного толкования моего предназначения быть уже не могло.

Еще в старших классах она задумалась о педагогической стезе и прошла курсы на базе Марийского педагогического института на факультете будущих учителей. Но после окончания школы неожиданно поступила в КАИ и пять лет после успешного окончания института проработала на Казанском авиационном заводе.

Семейные обстоятельства вынудили вернуться в родной Волжск, где по совету завуча школы №4 Надежды Викторовны Климиной устроилась социальным педагогом. Когда освободилось место учителя истории, и ей предложили его занять, поняла: от судьбы не уйдешь. И вот свыше 30 лет она в школе №10 ведет ставший любимым предмет.

Точки соприкосновения
Ничуть не жалеет об этом, как и о том, что получила в свое время высшее техническое образование. Отличные от ее нынешней гуманитарной сферы знания помогают найти общий язык с ребятами аналитического склада ума. Донести до них мысль, что несмежные, казалось бы, вещи — взаимосвязаны. И как один из ярких примеров тому — открытие Ньютоном физических законов благодаря философским взглядам. А еще один образец такого слияния — сама Ольга Евдокимова, завоевавшая авторитет у учеников в частности и обширными познаниями в других науках.
Она убеждена, что от уровня образованности педагога зависит многое. И хотя новые учебники истории гораздо интереснее старых и заставляют школьников размышлять и искать собственные ответы на события прошлого, фундаментальные знания поможет получить лишь хороший учитель. Вспоминает своих наставников в школе №4, у которых в руках были только мел, указка и карта, но они так смогли дать учебный материал, что переданный ими бесценный багаж остался до сих пор. И, конечно, ни одна учебная литература не заменит живого общения с преподавателем.

— В книге или Интернете они могут почерпнуть сведения и без меня, — поясняет педагог. — Нередко на уроках передаю информацию, полученную из блока телевизионных новостей. Выношу на обсуждение, стараюсь правильно расставить приоритеты, из разноголосого потока вычленить настоящие ценности. При этом не настаиваю, что моя точка зрения — истина в последней инстанции. Научить оценивать события в разных системах координат, не ограничиваться одним источником — тоже задача учителя.
В качестве аргумента постоянно расширять кругозор Ольга Арсентьевна напоминает ребятам, что в будущем полученные знания помогут им дать необходимую информацию собственным детям и тем самым повысить авторитет родителя.

Настоящие ценности
История и обществознание сами по себе предметы многогранные. В них переплетены и экономика, и право, и философия, и социология. Не случайно изучаются во многих вузах, не только гуманитарных. Ученики Ольги Арсентьевны понимают их важность.
Немало из них, кто занимается у нее на факультативных занятиях по проектно-исследовательской деятельности. Работа не простая, требует соблюдения определенных критериев, проявления самостоятельности в суждениях, много внимания уделяется оформлению. Подобный опыт дает школьникам значительные преимущества во время продолжения учебы в других учебных заведениях.

— Я не ставлю целью обязательного применения знаний моих предметов. Не все, что изучаем в школе, сможет пригодиться. Но всегда будут в приоритете богатство внутреннего мира, широкое мировоззрение, самостоятельность мышления. Вот эти истины и должен передать учитель.

Воспитанники О.Евдокимовой успешно участвуют в конкурсах, мероприятиях духовно-нравственной направленности различного уровня: Всероссийские Арские и Мироносицкие чтения, республиканские Свято-Сергиевские, Филаретовские и Свято-Ксениевские, республиканские конференции «Моя страна – моя Россия», «Корифеи», «Наследники Великой Победы», городской конкурс газет «Воскресение Христово» и другие. Среди ребят есть обладатели первых мест и призеры: Анастасия Кошунова, Дарья Филиппова, Екатерина Сидоркина.

Как говорит наша героиня, она сама многому учится у своих талантливых учеников и старается от них не отставать: является победителем республиканской конференции исследовательских работ «Нам о России надо говорить», Всероссийского конкурса «Клевер ДНК». Отмечена дипломами и Грантом главы администрации города. Опыт работы по духовно-нравственному воспитанию опубликован в сборниках по итогам V и II Всероссийских научно-практических конференций, а также в республиканском научно-методическом журнале «Туныктышо» («Учитель»).

Любит ли она свою профессию? Ольга Арсентьевна отвечает лаконично: «Мой педагогический стаж, внимательный, заинтересованный взгляд моих учеников на уроках, их успехи и достижения не позволяют зародить и частички сомнения!» А каким будет ответ на обозначенные в начале статьи вопросы — покажет время.

Опубликовано в газете "Волжская ПРАВДА" (октябрь, 2023 г.).

Татьяна КУРМАЕВА
Фото Олега КОРОТКОВА

Нравится
0

Не нравится
0